L’ABPF a voulu se pencher sur cet objet culturel bien connu des instituteurs, mais encore peu exploité par les professeurs du secondaire.
Ce dossier vise à faciliter l’entrée dans une forme artistique parfois méconnue, voire considérée comme peu adaptée au public adolescent. « Faciliter », car il est vrai que l’offre pléthorique pourrait vite désorienter celui ou celle qui souhaiterait exploiter l’album dans le cadre de ses cours. Les contributions du présent dossier devraient aider à opérer une première sélection.